Skolverkets omfattande nationella utvärdering av grundskolan som presenterades 28 oktober, 2004, visar på oroande försämringar av elevernas matematikkunskaper sedan 1990-talets början. Andelen lärare med relevant utbildning som undervisar i matematik har också minskat.

Undersökningen bekräftar den bild som ges i Matematikdelegationens betänkande och förstärker behovet av de insatser som delegationen föreslår i sin handlingplan.

Läs artikel i Nämnaren 2005/1: Matematiken i den nationella utvärderingen, (pdf, ca 100K)
Katarina Kjellström & Astrid Pettersson, PRIM-gruppen vid Lärarhögskolan i Stockholm

Om undersökningen
Den nationella utvärderingen genomfördes i årskurs 5 och årskurs 9 våren 2003, och är den fjärde i ordningen sedan 1992. Sexton av grundskolans ämnen har utvärderats och särskilda prov på elevernas problemlösande förmåga har genomförts. Totalt ingick ca 10 000 elever och ca 1 900 lärare vid 196 skolor i undersökningen.

Läs vidare ...

Innehåll: BJ