Referenslitteratur

Referenslitteratur

Här samlas en del referenser och länkar som berör kursplaneutveckling. Allt för att stimulera till inspiration och diskussion. Kompletteringar mottages gärna!

Center for Study of Mathematics Curriculum (2005), First CSMC International Conference on Mathematics Curriculum. Proceedings från denna konferens: Usiskin, Z. (Ed.). (2008). Mathematics education in Pacific Rim countries: China, Japan, Korea, and Singapore. Charlotte, NC: Information Age Publishing.

Center for Study of Mathematics Curriculum (2008), Future Curricular Trends in School Algebra and Geometry, Second CSMC International Conference on Mathematics Curriculum.

Emanuelsson mfl (1992), Matematikämnet i skolan i internationell belysning, Institutionen för ämnesdidaktik. Göteborgs universtitet. Rapport 1992:01.

European commisson (2006), Efficiency and equity in european education and training systems

European commisson (2008), What should our schools be like in the 21st Century?

European commisson. Improving competences for the 21st Century: An Agenda for European Cooperation on Schools

European commission (2002). The key competencies in a knowledge-based economy; A first step towards selection, defintion and description, A proposal by the working group on key competencies, set up by the European commission in the framework of the "Objectives report": European commission.

Howson, Keithel & Kilpatrick (1981). Curriculum development in mathematics: Cambridge University Press.

Håstad, Matematikutbildningen från grundskola till teknisk högskola i går - idag - i morgon, (1976 avhandling Uppsala universitet)

Human Capital Working Group, & Council of Australian Governments (2008). National Numeracy Review Report.

ICME -10 (2004), ur Proceedings,

ICME -11 (2008), ur programmet,

ICMI Study (2006). Mathematics Education in Different Cultural Traditions. New York: Springer.

IKUM, Idégruppen för kursplaneutveckling i matematik (2008), Mål utan grunder - Om brister i kursplaneutveckling i matematik, Bilaga 7, s 150 - 176, ur gymnasieutredningens betänkande Framtidsvägen SOU 2008:27.

Kilborn, "Hej Läroplan" - Hur man bestämmer vad våra barn skall lära sig i matematik ... (1977 Forskningsrapporter från MAP-gruppen)

Linnell (2007). Läroplaner och kursplaner i Sverige under 1900-talet, Rapport skriven på uppdrag av Utredningen om mål och uppföljning i grundskolan. En sammanfattning finns i bilaga 6 i SOU 2007:28.

Nationellt centrum för matematikutbildning (2009),
PM: Frågor att ställa till en kursplan för grundskola.
PM: Frågor att ställa till en kursplan för gymnasieskolan.

Niss (1994). Mathematics in Society. In R. Biehler, R. W. Scholz, R. Sträser & B. Winkelmann (Eds.), Didacitcs of Mathematics as Scientific Discipline (pp. 366-378). Dordrecht: Kluwer Academic Publisher.

Ministry of Education, New Zeeland (2008), Effective Pedagogy in Pāngarau/Mathematics: Best Evidence Synthesis Iteration (BES)

SOU 2004:97 (2004). Att lyfta matematiken - intresse, lärande, kompetens, Matematikdelegationen. Stockholm: Fritzers

Ngai-Ying mfl (2004). The Mathematics Curriculum: Toward Globalization or Westernization. In F. Lianghuo, W. Ngai-Ying, C. Jinfa & L. Shiqi (Eds.), How Chinese learn Mathematics (pp. 27-70). Singapore: World Scientific Publishing.

Skolverket (2009), With a focus on Mathematics and Science. The purpose of this study is to illustrate the extent to which the frameworks for the international comparative studies TIMSS and PISA and the Swedish syllabuses are in agreement as regards subject content and type of knowledge examined in mathematics, biology, physics and chemistry.

Skolverket (2007), Läroplaner och kursplaner som styrinstrument. Denna rapport har tagits fram inför Skolverkets arbete med nya kursplaner i gymnasieskolan 2007.

Skapad: 2009-05-25. Ändrad: 2013-01-27