En kartläggning av nuläget i en skola/kommun kan se ut på många olika sätt - beroende på i vilket syfte den görs. Det kan vara kartläggningar av elevernas kunnande, elevernas attityder till matematik, lärares kompetens, lärares önskemål om kompetensutveckling, pågående utvecklingsarbeten i matematik eller beskrivning av nuvarande matematikundervisning.

Vad finns redan dokumenterat?
Kanske finns det redan värdefull information som man kan referera till eller låta ingå i den aktuella nulägesbeskrivningen.