Licentiatavhandlingar A-Ö
Alla licentiatavhandlingar är tillgängliga på NCM:s bibliotek. Då avhandlingar eller abstracts är tillgängliga online är det i de flesta fall i form av pdf-filer.
| Finlandssvenska licentiatavhandlingar |
| • | Albihn, Erland (1968) Kunskaper i matematik efter ett års skolgång i olika differentieringsformer (Licentiatavhandlingar från Pedagogiska institutionen, Göteborgs universitet). Göteborg: Göteborgs universitet. |
| • | Aretorn, Lena (2012) mathematics in the Swedish upeer secondary school electricity program : a study of teacher knowledge (Studies in science and technology education (FontD)). Umeå: Umeå universitet Fulltext |
| • | Becevic, Semir (2011) Klassrumsbedömning i matematik på gymnasieskolans nivå (Linköping Studies in Science and Technology, 1502). Linköping: Linköpings universitet. Fulltext |
| • | Bjerneby Häll, Maria (2002) Varför undervisning i matematik? Argument för matematik i grundskolan - i läroplaner, läroplansdebatt och hos blivande lärare (FiF-avhandling, 60) Linköping: Linköping university. |
| • | Bremler, Niklas (2003) Matteboken som redskap och aktör - en studie av hur derivata introduceras i svenska läroböcker 1967-2002 Stockholm: Lärarhögskolan i Stockholm. |
| • | Bråting, Kajsa (2004) A study of the development of concepts in mathematics (U.U.D.M. report, 2004:21). Uppsala: Uppsala universitet Referens |
| • | Brändström, Anna (2005) Differentiated tasks in mathematics textbooks : an analysis of the levels of difficulty (Licentiate thesis / Luleå University of Technology, 2005:18). Luleå: Luleå tekniska universitet Fulltext |
| • | Dahl, Thomas (2011) Problemlösning kan avslöja matematiska förmågor : att upptäcka matematiska förmågor i en matematisk aktivitet Växjö: Linnéuniversitetet |
| • | Engström, Lil (1999) Teaching based on a constructive perspective supported by a computer program London: South Bank University. Abstract |
| • | Eriksson, Göta (2001) Talbegreppets utveckling : ett radikalkonstruktivistiskt perspektiv (Individ, omvärld och lärande/Forskning, 7). Stockholm: Lärarhögskolan. |
| • | Fransson, Torbjörn (2006) Artefacts and objectification of mathematical knowledge : a study of students' interaction with concrete material in analytic geometry (Reports from MSI, 06044). Växjö: Växjö universitet. |
| • | Frejd, Peter (2011) Mathematical modelling in upper secondary school in Sweden : an exploratory study (Linköping Studies in Science and Technology, 1471). Linköping: Linköpings universitet |
| • | Hansson, Örjan (2004) Preservice teachers‚ view on the concept of function : a study including the utilization of concepts maps (Licentiate thesis / Luleå University of Technology, 2004:49). Luleå: Luleå tekniska universitet. Fulltext |
| • | Hatami, Reza (2007) Reguladetri : en retorisk räknemetod speglad i svenska läromedel från 1600-talet till början av 1900-talet (Reports from MSI, 07005). Växjö: Växjö universitet. |
| • | Jakobsson-Åhl, Teresia (2006) Algebra in upper secondary mathematics : a study of a selection of textbooks used in the years 1960-2000 in Sweden (Licentiat Thesis / Lule University of Technology, 2006:33). Luleå: Luleå Tekniska Universitet. Fulltext |
| • | Jannok Nutti, Ylva (2007) Matematiskt tankesätt inom den samiska kulturen : utifrån samiska slöjdares och renskötares berättelser (Licentiate thesis / Luleå University of Technology, 2007:03). Luleå: Luleå tekniska universitet. Fulltext |
| • | Johansson, Monica (2003) Textbooks in mathematics education: a study of textbooks as the potentially implemented curriculum (Licentiate thesis / Luleå University of Technology, 2003:65) Luleå: Luleå tekniska universitet. Fulltext |
| • | Juter, Kristina (2004) Learning Limits of Functions, university students' development during a basic course in mathematics (Licentiate thesis / Luleå University of Technology, 2003:70) Luleå: Luleå tekniska universitet. Abstract |
| • | Lindberg, Lisbeth (2010) Matematiken i yrkesutbildningen : möjligheter och begränsningar (Licentiate thesis / Luleå University of Technology) Luleå: Luleå tekniska universitet. Fulltext |
| • | Lundberg, Anna L.V. (2011) Proportionalitetsbegreppet i den svenska gymnasiematematiken : en studie om läromedel och nationella prov (Linköping studies in science and technology. Thesis, 1498) (Studies in science and technology education, 44) Fulltext |
| • | Långström, Peder (2008) Matematikelevers strategier för fel- och hjälpsökning (Licentiate thesis / Research report in mathematics education, 2008:1). Umeå, Umeå Universitet. Fulltext |
| • | Mehanovic, Sanela (2011) The Potential and Challenges of the Use of Dynamic Software in Upper Secondary Mathematics: Students’ and Teachers’ Work with Integrals in GeoGebra Based Environments (Linköping Studies in Science and Technology. Thesis, 1499) Linköping: Linköpings universitet. Fulltext |
| • | Müllern, Henrik (1971) Individualiserad matematikundervisning på mellanstadiet : licentiatavhandling i pedagogik ht 1970 (Rapport, 27). Umeå: Lärarhögskolan i Umeå. |
| • | Nilsson, Per (2003) Elevers förståelse av en slumpsituation - En fallstudie av hur elever i årskurs 7 tolkar och hanterar aspekter av sannolikhet aktualiserade i ett tärningsspel (Reports from MSI, 03119) Växjö: Växjö universitet. Abstract |
| • | Pejlare, Johanna (2004) Torsten Brodén and the principles of geometry (Department of Mathematics, Chalmers University of Technology and Göteborg University, 2004:56). Göteborg: Chalmers tekniska högskola. |
| • | Persson, Elisabeth (2006) Det smyger sig in hela tiden : om tankestilar och traditioner i utbildningen för blivande matematiklärare Stockholm: Lärarhögskolan i Stockholm. Fulltext, (pdf) |
| • | Persson, Per-Eskil (2005) Bokstavliga svårigheter : faktorer som påverkar gymnasieelevers algebralärande (Licentiatuppsats / Luleå tekniska universitet, 2005:09) Luleå tekniska universitet. Fulltext |
| • | Pettersson, Eva (2008) Hur matematiska förmågor uttrycks och tas om hand i en pedagogisk praktik (Reports from MSI, 08030). Växjö: Växjö universitet. Fulltext |
| • | Pettersson, Kerstin (2004) Samspel mellan intuitiva idéer och formella bevis : en fallstudie av universitetsstudenters arbete med en analysuppgift (Department of Mathematics, Chalmers University of Technology and Göteborg University, 2004:44) Göteborg: Chalmers tekniska högskola. Fulltext |
| • | Prytz, Johan (2004) A study of the angle of contact : with a special focus on John Wallis' conception of quantities and angles (U.U.D.M. report, 2004:30) Uppsala: Uppsala university. Referens |
| • | Riesbeck, Eva (2000) Interaktion och problemlösning : att kommunicera om och med matematik (FiF-avhandling, 42). Linköping: Linköpings universitet. |
| • | Ryve, Andreas (2003) Concept mapping in Linear algebra (Mälardalen University Licentiate Thesis, 21) Västerås: Mälardalens högskola. Abstract |
| • | Sumpter, Lovisa (2008) Affect and reasoning (Research reports in mathematics education, 2008:3) Umeå: Umeå universitet. |
| • | Sönnerhed, Wang Wei (2011) Mathematics textbooks for teaching : an analysis of content knowledge and pedagogical content knowledge concerning algebra in mathematics textbooks in Swedish upper secondary education Göteborg: Göteborgs universitet. Fulltext |
| • | Taflin, Eva (2003) Problemlösning och analys av rika matematiska problem (Research reports in mathematics education, 2003:5) Umeå: Umeå universitet. Abstract |
| • | Wolf-Watz, Margareta (2004) Becoming a teacher in mathematics and science : a study of the transition from initial teacher education to school practice (Licentiatavhandlingar vid Pedagogiska institutionen, Umeå universitet, 19). Umeå: Umeå universitet. Fulltext |
| • | Wyndhamn, Jan (1988) Tankeform och problemmiljö : skolan som kontext för tänkande i elementär matematik (Rapport / Universitetet i Linköping, Institutionen för pedagogik och psykologi ; 126). Linköping: Universitetet i Linköping. |
| • | Österholm, Magnus (2004) Läsa matematiska texter : förståelse och lärande i läsprocessen (Linköping studies in science and technology. Thesis, 1134). Linköping: Linköpings universitet. Fulltext |
| Finlandssvenska avhandlingar |
|
| • | Häggblom, Lisen (1994) Matematik på barnets villkor : en teoretisk och empirisk utgångspunkt för inlärning och utveckling av lågstadiets matematikundervisning Åbo: Åbo Akademi. |
Innehåll: MD
