En matematisk tråd fra 1+2 til 12·53
Gt, Arbetsseminarium
Kari Haukås Lunde
Hva kan vi gjøre for at elevene skal få en grundig tallforståelse som grunnlag for den videre matematikklæringen. Vi vil arbeide med en modell for dette og veksle mellom presentasjon av undervisningsopplegg og praktiske aktiviteter.
Kari Haukås Lunde, lærer i Norge, har lang undervisningspraksis. Hun har skrevet flere artikler i Tangenten og medforfatter av Matematikkdagheftet i 2006.