Matematikdidaktisk forskning i Norden (RJ)
Alla, Föreläsning
Barbro Grevholm
Under de senaste 15 åren har omfattningen av den matematikdidaktiska forskningen i Norden ökat starkt. De flesta forskare har som yttersta mål att påverka undervisning och lärande i matematik till det bättre. Men sker det verkligen, undrar många? Eller är det vattentäta skott mellan forskarna vid universiteten och lärarna i skolan? Lärarens roll i den matematikdidaktiska forskningen har genomgått en tydlig förändring det senaste årtiondet. Med konkreta exempel från nordisk forskning kommer jag att belysa utvecklingen på olika sätt.
Barbro Grevholm är professor i matematikdidaktik vid universitetet i Agder, Norge och docent i matematikk och lärande vid Luleå tekniska universitet.