Anette Fröberg

Mycket matte på schemat – svensk grundskola i Europatoppen

EU-nätverket Eurydike jämför hur mycket undervisningstid elever i 39 europeiska länder fick läsåret 2020/21. Grundskolor i Sverige, Lettland och Kroatien räknas till den absoluta Europatoppen när det gäller matematik – inga andra länder i undersökningen lägger ner så stor del av undervisningstiden på ämnet. Läs vidare [Universitets- och högskolerådet]

Mycket matte på schemat – svensk grundskola i Europatoppen Read More »

Robotar och samverkan är nycklar till framtidens skolundervisning i programmering

Hur kan man utforma undervisningen så att elever i grundskolan blir duktiga på datalogiskt tänkande? Att använda sig av robotar och att utmana eleverna är två av svaren i en studie som vann pris vid en internationell konferens nyligen. Att forskare samarbetar med lärare i utformningen av undervisningen är ett tredje svar. Läs vidare [Linnéuniversitetet]

Robotar och samverkan är nycklar till framtidens skolundervisning i programmering Read More »

Nytt nummer av NOMAD, Nordisk Matematikkdidaktikk

NOMAD nr 2, 2021 innehåller fyra artiklar. Dorte Moeskær Larsen and Morten Misfeldt Fostering mathematical reasoning in inquiry-based teaching – the role of cognitive conflicts Tomi Kärki, Jake Mcmullen and Erno Lehtinen Designing a game-based environment for enhancing rational number knowledge Beate Nergård and Kjersti Wæge Effective mathematical communication in play-based activities: a case study

Nytt nummer av NOMAD, Nordisk Matematikkdidaktikk Read More »