”Eleverna ska tänka matematik – inte bara kunna det”

Matematikläraren Olof Dahl vurmar för att eleverna ska få en intuitiv känsla för ämnet i verkligheten – och begränsa användandet av digitala hjälpmedel.
– Det är inte nödvändigtvis så att programmering gör eleverna bättre på matematik, säger han.

I sin presentation på skolans hemsida beskriver Olof Dahl kortfattat hur han jobbar för att få eleverna att lära sig så mycket som möjligt med så lite ansträngning som möjligt.

Läs vidare [Skolvärlden]

NCM:s och Nämnarens webbplats